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有些同学在五年制专转本学习的时候很容易理解老师的意思，听得懂课程，各种知识点也都明白。但是到了测试，成绩便忽上忽下，有时平日里会做的题也会写错。
很多学习问题都看似简单，却包含了很多不确定因素。这就要求我们在分析问题的时候一定要做到具体问题具体分析，把握学生的个性化特点才能对症下药。
首先要分析孩子的学习心理，是否存在紧张情绪，是否对考试结果过于看重；针对这方面的问题，家长要和孩子在专转本考试目标设定、自我状态评估、情绪调节等方面进行良好的沟通。考生心理压力大也会造成“会而不对”的现象。一些考生背负着很大的心理压力考试，特别是在考试中想证明自己，一些考生觉得模拟考试特别重要，考不好，会直接影响报志愿，结果考试的时候心理压力很大，考试成绩直接崩溃。不管是简单题还是难题，短时时间内因为心理压力大，都很难把握好。
其次，要认真分析孩子的平日学习状态，有些同学平时学习较浮，做题的时候喜欢找一些“拐棍”，常处于“一点就透”、“不点不明”的状态。这样的孩子到考试时常常感觉不如平时学习。针对这种状况，要在平时训练和试题练习的时候，加强要求，在练习过程中不能借助有关辅助工具。另外，有些时候平时所做练习题的局部性特点较强，而正式考试的综合性要求更高也是这种情况的一个原因。
当然，也有可能就是，孩子存在学习马虎的问题，需要及时改正。很多家长和同学们认为自己的学习问题不大，只是考试存在马虎现象，因此掉以轻心。但五年制专转本只有一次，同学们还是要做到多学多练，把知识烂熟于心，不因疏忽而失分。大家要总结相关题型，分析综合题目出错的原因，并且针对问题，思考方法，最终形成清晰明确的解题思路。
一些学生本身就对题目似懂非懂，在考试中，短时间内很难驾驭题目。往往要纠结多轮，才能给出答案。但考试有时间限制的，你在考试规定内的时间做出来才行，归拿起来，还是训练不足造成的。
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瀚宣博大提供历年真题卷，明确考查内容、题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍。要打牢基础，考生要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。
教材中涉及的知识一定要仔细研读理解。薄弱生向弱科要成绩基础相对薄弱的考生，要查明自己的弱科、弱项及原因，看到底是知识缺陷、能力不足、记忆不牢，还是理解不透、应用不熟。这部分考生查明原因后要给自己制订目标，在制定目标时还要有所放弃，稳拿低难度题目分数，突击中等难度题目，放弃高难度题目，同时还要善于从错题中总结经验教训，建立纠错本，反复查找错因，努力找出答题规律，使以前犯过的错误在不再重犯。
基础相对薄弱的同学要善于借助老师这根“拐杖”，在复习中搞不懂、弄不明白的问题要及时请教老师。老师在点拨中会把解题的思路、角度、方法、规律一并讲解出来，使考生复习省时省力，收益多多。瀚宣博大专转本祝愿各位同学在转本考试中取得自己满意的成绩。

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